Mit Fleiß und Energie holen Werkstatt-Beschäftigte Hauptschulabschluss nach Für junge Menschen mit Behinderung endet die Schulpflicht oft ohne qualifizierenden Abschluss. In Förderschulen sind solche Abschlüsse in der Regel nicht vorgesehen und in Inklusionsschulen fehlen häufig ausreichende sonderpädagogische Ressourcen.
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